小學一年級必須注重對學生良好的學習習慣。。

時間:2021-07-16 10:38來源:網絡整理作者:飛飛教育點擊:

導讀:

在小學,重要的不是知識的學習,而是學習習慣的培養。成績波動的孩子往往缺乏良好的學習習慣。尤其是新入學的孩子更要注重學習習慣的培養,為以后的學習打好基礎,為孩子的發展打好基礎。因此,一年級一定要注意培養學生良好的學習習慣。

一、提前預覽的習慣

由于學前教育不均衡,剛入學的孩子的學習起點不均衡。幫助“暫時落后”的孩子快速趕上的最好方法是預覽。通過預習,不僅可以縮短孩子的學習差距,讓他在課堂上顯得更加自信和勇敢,還可以讓孩子找到學習路徑,積累一些自學方法。

二、及時復習的習慣

根據研究,人類的記憶分為三個階段:瞬時記憶、短期記憶和長期記憶。上課時認真聽講,是將知識從瞬時記憶轉化為人腦中的短期記憶。及時復習可以將知識從短期記憶轉變為長期記憶。

三、積極掃盲的習慣

對于大多數一年級的孩子來說一年級學習習慣輔導,學習最大的難點就是識字,大量的機械識字不僅枯燥乏味,還會讓孩子對學習漢語失去信心。更多運用兒童詩歌識字、韻文識字、字串識字、閱讀識字等方式,可以為學生提供多種識字語境,有助于激發孩子主動識字的欲望。心理學研究表明:形式越多,越新,記憶效果越好。

四、經常閱讀的習慣

當孩子有閱讀的欲望時,家長和老師要及時抓住這個機會,盡可能多地提供一些適合孩子閱讀的材料,比如童謠、童謠、童話、故事和簡單的五人物古詩詞,或者幼兒園我學過歌詞,山歌,民歌和一些國外優秀的兒童作品,中國的《三子經》等。 選文的篇幅要短,充滿童趣,所以使“閱讀”變成“愉快的閱讀”。

五、口頭交流的習慣

在與孩子交流的過程中,家長或老師要有“教育”意識和意識,引導孩子說普通話,說規范語言,培養孩子準確掌握語言的能力。

六、 善于提問。

學與學,必學必問。在輔導孩子學習時,啟發和鼓勵孩子提出問題。即使孩子的問題很幼稚,也要鼓勵他們逐漸培養思考能力一年級學習習慣輔導,不要著急。

七、規范寫作的習慣

盡管電腦越來越普及,用硬筆書寫仍然是日常生活中傳遞信息和知識必不可少的技能。寫好字或寫規范的漢字,仍然是一個好人才應具備的素質之一。在幫助孩子培養嚴肅的寫作能力時,他們還必須具備寫作意識。一方面,他們強調書寫姿勢和握筆姿勢;另一方面,他們必須深入了解一些必要的寫作知識,比如字符的基本構成、框架的結構、占用問題等。 因為孩子很容易受到暗示,桌子越干凈,就越能冷靜下來,寫得更好,減少因分心而導致的錯別字、拼寫錯誤和遺漏。

習慣很重要。美國心理學家威廉·詹姆斯說:“播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。”也就是說,習慣是可以的。一個人的命運是注定的。因此,培養良好的學習習慣是我們小學教師尤其是初級教師的職責。

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