小學教育本質是為了區分人的,只是看如何引導

時間:2021-08-03 06:07來源:網絡整理作者:飛飛教育點擊:

導讀:

每個孩子都能學好,看怎么引導。

不要在意成績,不要在意成績,不要在學習初期的成績。

學校教育的本質是區別人,而不是培養人、傳授知識。如果每個人都可以通過學校教育成為杰出的人才,這個社會如何才能有效運行?每個人都是高管、科學家、律師、醫生……誰為他們服務?

成就是為了分辨人,不可能正確全面地評價一個人的能力,但人人都喝醉了,一個人就難了。人們往往從一開始就以考試成績來評判孩子,但這種想法必須打破,否則一切都是空談。當孩子考試成績不好時,他就認為自己學得不夠好,而且很難逆轉。

你為什么不好好學習?因為教育是一種標準化的服務,它不會因人而異。無論孩子的智力發展或能力發展如何,他都必須進入這條高速公路。人類的發展完全不同。例如,一些兒童在青春期發育。早、早長得比較高,有的孩子青春期發育晚,但也難怪晚了,教育不好,不管孩子發育早晚,7歲就必須上學,這就使得成長較晚的人 在不公平競爭中,考試成績將他們歸類為差生,給他們打上差生的標簽,面對老師和家長的壓力,以及與同學攀比的挫折感,這些都會讓孩子討厭學習。

小學課程有多難?從大人的角度來看,不難,有的孩子覺得不難,但不是所有的孩子都覺得不難。對于一些孩子來說,這很困難。這不是由孩子的智力決定的,而是由孩子的智力發展水平決定的。決定了,就像青春期一樣,你不能為了孩子的青春期早點來,給孩子荷爾蒙,停下來等孩子,但進入規范教育的高速公路后,別人不會停下來等。其他人沒有等待。在此期間,父母必須等待并鼓勵孩子,以免他們承受壓力。

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告別學習之初的所有補習班和輔導班

這些就像給孩子打荷爾蒙,有用嗎?它可能有用,但你會給你的孩子荷爾蒙嗎?正常的孩子,隨著智力的發展,最遲可以在三、四級適應學校。最難的是如何讓孩子們順利度過這個時期。這是很多家長需要學習的。

孩子只愛玩,不愛學習?

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不管是什么,孩子都學會了。孩子不是為了玩任何游戲而生的,孩子學玩不是為了興趣,而是為了目的。就像孩子學會說話一樣,是因為孩子本能地想了解周圍的人在說什么。什么,把你自己的想法傳出去,孩子學習語言是有目的的,對語言不感興趣。

任何事情,讓孩子明白這樣做的目的是關鍵,學習的目的是什么?你傳達給孩子的目的越明確,孩子就越容易理解和愿意學習。沒有目的的學習,用任何方法都是在強迫孩子學習。

例如,我建議您閱讀“國富論”以了解有關經濟學的更多信息。你的第一反應是什么?恐怕,我為什么要懂經濟學?

如果孩子不愿意學習,問題就出在這個“為什么”上。他們為什么需要學習?孩子們其實不明白。很多家長不明白。知識改變命運。孩子能理解多少?有多少父母真正明白知識改變命運的意義? “為什么”是教育的真正問題。學習只是為了考上別人羨慕的好大學嗎?找到一份別人羨慕的好工作?是為自己而活,還是為他人而活?人的生命只有一個,但我們無法逃脫由他人建造的世界。我們什么時候才能成為真正的自己?

學習是因為我要學習,不是為了別人的眼睛,只為了自己。

世界之大,眾生千姿百態,智者如云。學習讓我在思想上與智者交流,領悟人生真諦如畫。

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世界很大,波濤洶涌,天氣多變。學習可以讓我在旅途中欣賞美麗的風景,領略世間無限的風景。

世界是巨大的、不可預測的和復雜的。學習讓我沖破層層迷霧,洞悉真相的詭異。

知識改變命運。不是我學到了多少知識孩子不學習怎么辦打,而是運用這些知識孩子不學習怎么辦打,掌握這些知識帶來的思維轉變,建立更好的自己,在此基礎上,我會談談我能為學生做些什么世界。

只有徹底解決了孩子為什么學習的難題,孩子才能主動學習。說起來容易,但實際上很難。教育孩子沒有捷徑,也沒有妙招。要改變孩子,必須先改變父母。

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